潍坊学习的一点感触

第什营中心小学  高嵩

     12月9日至11日我随老师们去了潍坊学习，时间虽短但感触很多。三天时间我们参观了两所学校：潍坊钢城现代学校和临朐海尔学校，两所学校各有各的特点。通过两所学校老师的讲解，我深深感到与先进的教育差距，但细细思考之后又有几点想法，下边详细说说：

一．    潍坊钢城现代学校————微课

在潍坊钢城现代学校学习微课的时间最长，想法也最多。首先，在这所学校听课

的过程中，我发现该校的课件制作水平要甩我们N条街。这也是微课制作的基础，也说明了该校老师对多媒体在日常教学中的应用，可以说是如火纯清，举个例子：比如三年级数学课上，老师使用的课件上有表针可以旋转的表盘，拿我们制作的课件跟这种动画类的ppt课件相比，那真是没法见人了，差距很大。其次，再说说微课。微课确实有很多长处，比如在德育过程中，微课可以像一部短小的电影一样，使学生有很好的代入感，能让孩子们对德育过程有更深的体会，这比单纯的说教来的有效果的多；再比如微课上网后，如果学生家长在家不能辅导或解答孩子在做作业过程中遇到的问题（这在我们农村教育中更容易遇到），拿出手机扫一扫二维码就能轻松解决问题。听起来像做广告，就像广告说的不能只看广告还要看疗效，确实微课有很多长处，能解决很多实际问题，在教学过程、学生在家做作业的时候都能起到很多作用，能让孩子在家就解决自己不会的、课上没有学扎实的问题。但是，我们的实际是：我们班39名学生，家里有网的5名，有的孩子是留守儿童，家里爷爷奶奶连部智能手机都没有怎么扫二维码，没有网络基础的支持，我觉得微课最大的应用也就不能起到效果，当然在我们日常教学中也可以运用微课来调节课堂气氛调动学生的学习积极性。

二．    海尔希望小学

在海尔希望小学，给我印象最深的是学生的礼貌和老师的那种激情。通过课间操我看

到不管是年轻老师还是上了岁数的老师都在跟着学生一块跳小苹果（不是应付公事的，是全身心投入的跳），这种工作热情是我们应该学习的。还有学生跳完回教室时，每个学生都对我们敬礼说“老师好”，就算说来这个学校参观的多,学生都练过，可是在潍坊钢城现代学校时学生就不是这个劲头，这儿的孩子好像都更有有活力。我相信他们也不是一朝一夕能练成的，我们要尽量向这个方向靠。

    最后有几点遗憾，首先潍坊钢城现代学校的翻转课堂没怎么学，也没有实际到课堂上去实际体验，不知道人家到底是怎么个过程，总的来说还是时间太短，我们可能就只是学了点皮毛。