山东潍坊学习心得体会

古城小学   申培莎

 2015年12月，我们学区32人带着仰慕、激情与疑惑一起赴山东潍坊参观学习。此行我感受的是震撼，收获的是转变。通过听专职教师讲座，课堂实地听课，实地参观，让我对现代教育有了一个全新的认识。

 一、“微课程”的信息化教学。

 12月9日下午，我们走进潍坊高新区钢城现代学校，这所学校至上而下都体现了现代化的教学模式。每个班级的教室内外都有文化长廊，教师内部的布置也并非传统模式。学生在这样一个环境下学习本身就是一种享受，在课堂上学生个个自信，积极向上，主动参与，积极思考，认真讨论，大方展示。教室内黑板左方都张贴着励志宣言，而且各班不同，调动着学生的每一根神经，激励他们学好每一节课，同时每个班级的布置也都很丰富，虽然张贴着很多标语、图片等，但是一点也不显的凌乱，对学生起到了潜移默化的教育作用。

 钢城现代学校的“微课程”教学和“ICID(352学习)”更值得我们学习。“微课程”的特点是短小精悍，而“ICID（352学习）”则是自主学习、探究与展示。通过精炼的文字、精美的图片和精妙的音乐使学生爱上学习，主动学习，学会学习。尤其是董龙龙老师讲的“微课程的实践与探究”使我受益颇深，她把“微课程”用于识字、写字和阅读教学中，使学生快速的掌握了生字的写法和读法，比如:“瓜”和“爪”这两个字对于低年级学生很难区分，但是用微课教学配上图片和音乐，使学生一目了然，快速记忆。此外，他还给我们展示了动画《小猜和曲奇饼干》，通过这个动画让小学生观看、观察、思考来进行写作，有趣地画面，精美的图片使学生走进阅读，走进作文中，这样更加提高了学生的写作能力。

 二、“6+n”自由生长课程教学

 12月11日，我们又带着激情走进临朐县海尔希望小学，这所小学一种浓厚的校园文化气息扑面而来，整个学校，无论是操场还是教学楼都布满了各种文化。以“自由生长”为课程理念，使学生随时随地都在学习。培养顶天立地，秀外慧中的中国人。他们开展了丰富多彩的德育活动，如：诚信趣味篮板、诚信果树、诚信心语瓶等，修炼人品，锻炼人品，提高了学生的个人素养，培养了学生们主动探究的学习态度，使学生们养成了良好的行为习惯。

 学校的每个场所，每个物件都彰显着课程地记忆，让生态自然，让生长自由的办学理念体现的淋漓尽致。农村孩子淳朴求知的眼神，热情自信的笑容，留在了每个人的心间。

 此次考察学习，我深受启迪，“微课程”也罢，“6+n”也罢，都只是一种名称，是适合本校实际情况的一种教学模式，我认为理解此次山东学习的教育理念是至关重要的。教育要发展，教师是关键，课程是抓手，争做有智慧的教师，不能怨天尤人，要从我们的教学实际出发，针对学生实际制定适合自己的学校切实可行的素质教育计划，努力实现应试教育向素质教育的转变，为培养有生命智慧的学生，为促进学校更快更好的发展而努力！